Uluslararası Eğitim Başarılarını Değerlendirme Kuruluşu (IEA) tarafından yapılan ve Türkiye'nin de aralarında bulunduğu 49 ülkenin katıldığı Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) 2015 sonuçları açıklandı. MEB'in 1999, 2011 ve 2015 yıllarındaki TIMSS verilerini kullanarak hazırladığı rapora göre, ilk defa 1999'da 8. sınıf seviyesinde katıldığı çalışmaya Türkiye, 2015 yılında 4. ve 8. sınıf seviyelerinde katıldı. 2015 TIMSS araştırmasına Türkiye, 498 okuldan toplam 12 bin 535 öğrenciyle katıldı.
4. sınıf matematikte 483 puan alan Türkiye, 2011 sonucuna göre, 14 puan artırarak 49 ülke arasında 39. sırada yer aldı. Rapora göre, Türkiye puanını sürekli artıran ülkeler arasında yer aldı. 8. sınıf matematikte 458 puan alan Türkiye, 2011'deki rapora göre puanını 6 puan artırdı. Türkiye bu puanla 39 ülke arasında 24. sırada yer aldı. TIMSS 2015 matematik sonuçlarına göre orta düzey ve üstü yeterlik düzeyine sahip 4. sınıf öğrencilerinin oranı, önceki yıllardaki sonuçlara göre artarken, alt düzey ve altı yeterlik düzeyine sahip öğrencilerin oranı azaldı. Buna göre, TIMSS matematik 4. sınıf düzeyi, 1999 ile kıyaslandığında yüzde 51'den yüzde 57'ye çıkarken alt düzey ve altı öğrencilerin oranı yüzde 49'dan yüzde 43'e geriledi.
TIMSS 2015 8. sınıf matematik sonuçlarına göre, Türkiye'nin puanı, önceki TIMSS döngülerine göre sürekli arttı. Katıldığı ilk TIMSS araştırmasına göre Türkiye puanını 29 puan yükseltti. Türk öğrencilerin en fazla puanını arttırdığı ders de 4. sınıf fen bilimleri oldu. Bu sonuçlara göre 4. sınıf öğrencilerinin yeterlik düzeylerinde istenen yönde iyileşme olduğu gözlendi. Sıralamalar farklı olsa da Türkiye'nin puanı ile İtalya ve Fransa TIMSS ortalama puanları arasında anlamlı bir farklılığın bulunmadığı tespiti yapıldı.
