|
İki başarı hikayesi

Kötülükleri ve kötüleri bitiremeyiz ama iyilikleri ve iyileri çoğaltabiliriz.



Robot yapım eğitimi projesinin koordinatörü şöyle anlatıyor: 21. Yüzyıl becerileri, eleştirel düşünme, problem çözme, fen ve matematik alanlarında.



Çocuklar, bu bilgilerle donatılmalı, yazılım ve kodlama bilmeli artık bütün çocuklara kodlama öğretmeliyiz.



Amerika'da bu şekilde eğitimlerde revizyon yapıldı.


Çocuklara kodlama öğretmeye çalışıyorlar.



Biz de bir nevi fırsat eşitliğini yakalamak ve o çocukları bir şekilde geleceğin mühendisleri haline getirmek için çabalıyoruz.



Öğrenciler robot yapım teknolojisine ilişkin her aşamayı öğreniyor.



Robot yapmak disiplinler arası bir iş.



Makine mühendisliği bilgisi gerekir, elektrik mühendisliği bilgisi gerekir ve bilgisayar mühendisliği bilgisi gerekir.


Biz burada onunla ilgili robotlar yaptırıyoruz.



Dolayısıyla makine öğretiyoruz, makine hareket kanunlarını öğretiyoruz. Elektronik öğretiyoruz, elektronik devreler nasıl işliyor motorlar, sensörler nasıl görev görüyor onları öğretiyoruz.



Daha sonra programlama öğretiyoruz.



Hepsini birleştirdiğimiz zaman çocuklar robot yapabiliyorlar.



Önce küçük küçük robotlarla başlıyorlar daha sonra bir problem çözmeye dayalı büyük robotlar yapabilir hale geliyorlar.


Robot yapım teknolojisine merak duyan öğrencilerden biri de henüz ilköğretim okulu öğrencisi Mehmet Şerif.



Robotik teknoloji alanında kendini geliştirmek isteyen Mehmet Şerif adlı öğrenci şöyle diyor:



Daha çok zeka ve bilinç gelişmesi için geliyorum ve eğleniyorum.



Arkadaşlarımızla çok mutluyum. Bilim adamı olmak istiyorum.



Bugüne kadar bir sürü robot yaptık.



İlk önce değirmen yaptık daha sonra da kuvvet ve hareket ile ilgili robot yaptık.



Projenin hedefi: Geleceğin mühendislerini yetiştirmek


Ders: 21. Yüzyıl'ın becerileri olarak tanımlanan ve eleştirel düşünmenin yanı sıra problem çözme, iş birliği sağlama gibi beceriler edindirmek.



Konu: İleri robot teknolojisi



Yaş Grubu: 8-12



Yer: Zeytinburnu Belediyesi bünyesindeki Veliefendi Bilgi Evi.



Proje Koordinatörü: İstanbul Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitim Bölümü Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Burak Şişman.



Toplam 5 aşamadan oluşan ve bir yılı aşkın sürmesi planlanan kursta ilk seviyeyi tamamlayan öğrenciler sertifikalarını aldı.



Minik mucitlerin ilk robotu harmandalı oynayabilen Robi oldu.


Demek ki istenince oluyor.



*


İkinci başarı hikayesi de aynı yerden.



Bundan 5 yıl önce Zeytinburnu Belediyesi, Özgürlük Parkı'na bir mobil buz pisti kurdu.



Hem ilgiyi artırmak hem de sosyal bir proje oluşturmak için '

Doğaya destek sizden buz pateni biletiniz bizden'

sloganı benimsendi.



İnsanlar geri dönüştürülebilir atıkları getirip buz pateniyle ücretsiz kayma fırsatını yakaladı.



Fakat buz pisti, daha sonra

park aralarında madde bağımlılarından bulunduğu çocuklar

tarafından zarar görmeye başladı.



Bunu gören yetkililer, çareyi bu

madde bağımlısı çocuklardan bir buz hokeyi takımı

kurmakta buldu.



Adeta sokaktan kurulan takım üç ay çalıştı, ilk maçını 37-1 kaybetti.



Aradan geçen yıllar içerisinde çok şey değişti.



Artık 37 yemiyor, 37 atıyorlar.



Zamanla profesyonelleşen, transferler yapan hatta Ukrayna'dan Kanada'dan da oyuncu getiren Zeytinburnu Belediyesi Buz Hokeyi Takımı, 2014-2015 sezonunu şampiyon olarak tamamladı.



Geçen sene de Türkiye'yi Avrupa'da temsil edip grup ikincisi olmayı başardı.



Demek ki istenince madde bağımlılarından bile dünya şampiyonu çıkarmak mümkünmüş.

#başarı hikayesi
#eğitimi projesi
#Zeytinburnu Belediyesi Buz Hokeyi Takımı
8 yıl önce
İki başarı hikayesi
Tevradî bir mitin Kur’anî bir kıssa ile tashihi
i-Nesli anlaşılmadan siyaset de olmaz, eğitim de…
İç talebe ilişkin öncü göstergeler ilave parasal sıkılaştırmaya işaret ediyor!
Enerjide bağımsız olmak
Târihin doğru yerinde durmak