Milli Eğitim Bakanlığı, özel okullara yoksul ve başarılı öğrencileri yerleştirme projesini, Cumhurbaşkanı Sezer'in vetosu ve Danıştay'ın yürütmeyi durdurma kararları sonrasında ertelemek zorunda kaldı. Proje bu öğretim yılı için rafa kaldırılırken, özel okullara yerleşme ümidiyle sınava hazırlanan 55 binden fazla öğrencinin hayalleri yıkıldı.

10 bin başarılı öğrencinin özel okullara yerleştirilmesi projesi, özellikle Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinde öğretmen, okul gibi eğitim imkanlarından yeterince yararlanamayan zeki öğrencilerin umudu olmuştu. Danıştay'ın, 10 bin öğrencinin özel okulda okutulmasını eşitliğe ve Anayasa'ya aykırı bulması, eğitimde yaşanan acı gerçekleri akla getirdi.

MEB'in 2003 yılı verilerine göre, Türkiye genelinde 17 bin 682 okul, birleştirilmiş sınıflarda eğitim veriyor. Yani bir derslik içinde farklı sınıflardan öğrenciler birlikte ders dinlemeye çalışıyor. Doğu ve Güneydoğu'da birleştirilmiş sınıflarda eğitim yapılma ortalaması yüzde 50'yi buluyor. Derslik ve öğretmen eksiği nedenleriyle bu yönteme başvurulurken, birleştirilmiş sınıflarda eğitim oranı yüzde 63 olan Ağrı, listenin birinci sırasında yer alıyor. Ağrı'yı yüzde 60 oranıyla Iğdır, Hakkari, Erzurum ve Adıyaman izliyor.

Öğretmensiz eğitim

İl başına düşen öğretmen sayıları incelendiğinde de acı tablo değişmiyor. En fazla öğretmen açığı Doğu'da yaşanırken, Bingöl'de Almanca, Biyoloji, Coğrafya, Kimya, Fransızca ve Fizik branş derslerine girecek öğretmen bulunmayışı dikkat çekiyor. Siirt'te Coğrafya, Fransızca, Fizik, Tarih dersleri, Şırnak'ta ise Almanca, Bilgisayar, Fransızca, Fizik dersleri boş geçiyor. ÖSS'deki başarı durumuna göre en kötü derece Hakkari'ye ait. Listenin son 10 sırasındaki illerin 7'si ise Doğu ve Güneydoğu'da bulunuyor.