Milli Eğitim Bakanlığı'nın ilköğretim müferadatında yaptığı reformu Yeni Şafak açıklıyor. İlköğretim müfredatı baştan aşağı yenilenerek ders kitaplarındaki eski ve gereksiz bilgiler ayıklandı. Teknolojinin 50 yıl gerisinde kalan ders kitapları, öğrencilere 2004 yılında 1945 model bir otomobilin motorunun öğretildiği ders anlayışı terk ediliyor. Yeni müfredata göre, Hayat Bilgisi dersinin amacı 'mutlu birey' yetiştirmek olacak. Öğrencilere bu derste, eleştirel ve yaratıcı düşünme, problem çözme, karar verme gibi becerilerin yanısıra 'hayır diyebilme' becerisi de kazandırılacak. Öğrenciler, suçluluk duymaksızın hayır diyebilmeyi, hayır derken sebebini açıklayabilmeyi derste öğrenecek.

Milli Eğitim Bakanlığı, ilköğretim müfredatını Avrupa Birliği standartlarını dikkate alarak tamamen değiştirdi. 2005-2006 eğitim-öğretim yılından itibaren geçerli olacak yeni müfredat ile mekanik düşenceyi temel alan Newton paradigmasından çoklu sebep sonuç ilişkilerine dayalı Kuantum paradigmasına geçiliyor.

İlköğretime 2004 model motor

Yeni ilköğretim müfredatı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı'nın öncülüğünde eğitim akademisyenlerin yaptığı 1.5 yıl süren çalışmanın sonucunda oluştu. 1940'ların eğitim modelini yansıtan, teknolojik gelişimlere kapalı olan eski müfredat, dünyadaki eğitim reformları doğrultusunda yenilendi. Kesin doğru ve yanlışlara dayalı ders metodu terkedilirken yerine "kesin olmayan bilgi sınırları" ve "esnek zihin modeli" konuldu. Yeni müfredata göre yazılacak ders kitapları, bilim ve teknolojide yaşanan son gelişmelere göre dizayn edilecek. 2004 yılında bile 1945 model otomobil motorunu öğrenmek zorunda kalan öğrenciler artık 2004 model motoru görecek.

Müfredatın getirdiği en önemli yeniliklerinden birisi de ders anlatımında olacak. Öğretmenin anlatan öğrencinin dinleyen rolünü üstlendiği klasik ders anlayışı sona eriyor. Dersin merkezinde öğretmen değil, öğrenci yer alacak. Öğretmen ders işlerken çoçukların dünyasını ve bakış açısını dikkate alacak. Öğrencilerin eğlenirken öğrenmesini sağlayacak. Öğrenme sürecinde öğrenciyi aktif hale geçirmek amacıyla oyunlar oynatılacak, şarkılar söyletilecek.

İlköğretim müfredatının temel derslerinden olan Hayat Bilgisi, 'mutlu bireyler' yetiştirme amacına göre yeniden düzenlendi. Hayat Bilgisi dersiyle, öğrenmek keyif alan, kendisiyle, toplumsal çevresiyle ve doğayla barışık, kendini tanıyan ve geliştiren, gündelik yaşam becerilerine ve çağın gerektirdiği donanıma sahip, değişikliklere uyum sağlayabilecek kadar esnek gençler yetiştirilecek. Hayat Bilgisi dersinde öğrenciye bilgiyi kullanma becerisi öğretilecek. Bu kapsamda öğrenciye bir dizi temel yaşam beceri kazandırılacak. İşte bu becerilerden bazıları: Eleştirel ve yaratıcı düşünme, araştırma, iletişim, problem çözme, karar verme, bilgi teknolojilerini kullanma, girişimcilik, Türkçe'yi doğru ve güzel kullanma, zaman, para ve materyal kullanma, hayır diyebilme, sağlığını koruma.

Okulda kazandırılacak beceriler arasında en dikkat çekici olanı ise 'Hayır' diyebilme becerisi. Öğrenciye Hayat Bilgisi dersinde suçluluk duymaksızın nasıl 'hayır' diyebileceği anlatılacak. Ayrıca öğrenciler 'hayır' derken nedenini açıklayabilmeyi de öğrenecek.

Deprem eğitimi 3. sınıfta

Özellikle 1999'da yaşanan büyük Marmara Depremi'nden sonra gündeme gelen "Afet Eğitimi" de müfredata alındı. 3.sınıfta verilecek Hayat Bilgisi dersinde öğrencilere doğal afetler karşısında nasıl davranacağı anlatılacak. Afet eğitiminde ağırlık , Türkiye'nin deprem kuşağında olması ve yer sarsıntılarına sık sık maruz kaldması dolayısıyla 'deprem' konusunda olacak.

ASLIHAN ALTAY KARATAŞ / ANKARA

« Geri Dön