Özellikle kız çocukları ve kadınların hayatını zorlaştıran ve mutsuz eden töre, eğitimin önünde de en büyük engel. Kırsal kesimlerde kız çocuklarını "namussuz olur" gerekçesiyle okula göndermek istemeyen büyük bir çoğunluk olduğunu belirten TBMM Töre Cinayetlerinini Araştırma Komisyonu Başkan Vekili CHP Adana Milletvekili Gaye Erbatur, komisyon olarak töre cinayetlerinin yanı sıra kadınlara ve çocuklara yönelik şiddetin sebeplerini araştırıp gereken önmlemlerin belirlenmesi amacıyla kurulan komisyonun çalışmalarını yoğunlaştardığını söyledi. Törenin kelime anlamının "denenmiş belli bir hayat biçiminin işleyişini sağlamak" olduğunu anlatan Erbatur, "Oysa, bunun altından kadına yönelik şiddet ve bu şiddetin en ağırı olan cinayetler de çıkıyor' dedi.

Erbatur, AB'ye giriş sürecindeki Türkiye'de, törelerin kız çocuklarının eğitimi de engellediğini savundu. Özellikle kırsal kesimlerde, kız çocuklarının "namussuz olur" gibi mantıkdışı bir gerekçeyle okula gönderilmek istemediklerini belirlediklerini anlatan Erbatur, şunları söyledi: "BM verilerine göre, her yıl 5 bin töre cinayeti işleniyor. Türkiye de dünyada, töre ve namus cinayetlerinin işlendiği ülkeler arasında göze çarpar durumda. Bu yüzden,komisyon olarak önce sorunların kaynağını belirleyip, çözümü için çaba harcayacağız."

Kadının çalışmasına da engel

Erbatur, törelerin, özellikle kız çocukları ve kadının yaşamını zorlaştırdığını, mutsuz ettiğini, eğitime engel olmanın yanında kadının çalışma yaşamında yerini almamasında en önemli etken olduğunu vurgulayarak, "Törelere göre, 'kadın çalışmaz, evinde oturur, çalışırsa namusuna leke gelir' gibi düşünceler var" dedi. Törelerin, kadına yaptırılmak istenen bir konuda baskı unsuru olarak kullanıldığını anlatan Erbatur, ailesinden "töre" adı altında şiddet ve baskı görenlerin de evlendiklerinde aynı baskıyı kendi çocuklarına uyguladıklarına dikkati çekti. Erbatur, komisyon olarak yakında ev ziyaretlerine de başlayacaklarını, bu kapsamda 3 ay sonra konuyla ilgili geniş kapsamlı rapor hazırlayacaklarını sözlerine ekledi.

ADANA (A.A)

« Geri Dön