T Ü R K İ Y E ' N İ N B İ R İ K İ M İ
|
T Ü R K İ Y E ' N İ N B İ R İ K İ M İ |
| |
| ||
| |||
|
G Ü N D E M | 28 MART 2006 SALI | |
| |||
|
| |
Öğrenciyi Sıkan Sistem
Dünya Bankası Türkiye Direktörü Vorking tarafından hazırlanan eğitim sistemiyle ilgili raporda ÖSS'nin öğrenci kalitesini düşürerek zengin ile yoksul arasındaki eşitsizliği büyüttüğü belirtildi.
KALİTEYİ DÜŞÜRÜYOR Dünya Bankası Türkiye Direktörü Andrew Vorkink'in hazırladığı rapora göre, Türkiye eğitimde uluslararası normların gerisinde ve okul öncesi eğitim oranında yüzde 15'te kalması bunun en önemli göstergelerinden. Az sayıda öğrencinin iyi yetiştirebildiğinin belirtildiği raporda, ortaöğretime erişim oranlarının da düşük olduğu ve meslek liselerinin çalışma piyasası ile ilgili hedeflerini gerçekleştiremediği de vurgulanmış. Raporda ayrıca mevcut ÖSS'nin de kaliteyi düşürdüğü ve (dershanelere gönderme yapılarak) sistemin 1 milyar YTL'yi eğitimden sınav hazırlığına kaydırdığı tespiti de yapılırken, sistemin uzman düşünüşü engellediği, zengin ile yoksul arasındaki eşitsizliği büyüttüğü tespiti yapılmış. STRATEJİ BELİRLENMELİ Raporda, "Ulusal Eğitim Sektörü Stratejisi'' belirlenmesi önerilirken, orta öğretimde okullaşma oranını 2015'e kadar yüzde 80'e çıkarmak için stratejik girişim başlatılması ve bu konuda yatırım yapılması isteniyor. İşte Dünya Bankası'nın raporundaki önerilerden bazıları: KAYBEDECEK VAKİT YOK Türkiye'nin son yıllarda eğitimde büyük yol kaydettiğinin de belirtildiği raporda, eğitim reformunda hızlı hareket edilmesinin önemli olduğu vurgulanırken, aksi takdirde Türk yurttaşlarının Avrupa'nın düşük ücretli hizmet sektörü çalışanları olmaktan kurtulamayacağı uyarısı da yapılıyor. Yeteneğe dayalı sınav Dünya Bankası raporunda Türkiye'ye ÖSS'nin yenilenmesi de öneriliyor. Yeni sınavın öğrencilerin neleri bilip yapabildiği, nasıl bir muhakeme becerisine sahip olduğu ve becerilerini nasıl uyguladığı gibi geniş yetkinliklerini test eden çağdaş değerlendirmeler demeti şeklinde yeniden yapılandırılması öneriliyor. Sınavın tüm öğrencileri, okulda öğrendikleri becerilerini ortaya koymaya yönlendirmesi gerektiği ifade ediliyor.
|
|
|
|
|
Ana Sayfa |
Gündem |
Politika |
Ekonomi |
Dünya |
Kültür |
Spor |
Yazarlar Televizyon | Sağlık | Bilişim | Diziler | Künye | Arşiv | Bize Yazın |
|
| Bu sitede yayınlanan tüm materyalin her hakkı mahfuzdur. Kaynak gösterilmeden çoğaltılamaz. © Yeni Şafak Tasarım ve içerik yönetimi: Yeni Şafak İnternet Servisi |
Dünya Bankası, Türkiye'deki eğitim reformu için başlattığı çalışma doğrultusunda bir rapor hazırladı. Türkiye'deki okul sisteminin çok az öğrenciyi iyi eğittiği, çoğunluğu ise başarısız kıldığının savunulduğu raporda, ortaöğretimin aşamalı olarak zorunlu hale getirilmesi, ÖSS'nin de yeniden düzenlenmesi önerisinde bulunuldu.
