Ana Sayfa
Gündem
Politika
Ekonomi
Dünya
Aktüel
Spor
Yazarlar
Televizyon
Sağlık
Yurt Haberler
Bugünkü Yeni Şafak
657'liler Ailesi
Ankara'da Şafak
Bilişim
Çalışanın Sesi
Diziler
Düşünce Gündemi
İzdüşüm
Kültür-Sanat
Röportaj
Sinema
Yemek
Zamanda Yolculuk
Bize Yazın
Abone Formu
Temsilcilikler
Reklam
Künye
Arşiv

Yeni Şafak'ta Ara

İlköğretim müfettişi Güleryüz, okullardaki tüm olumsuzlukların müfettiş raporlarına yansımadığını bazı öğretmenlerin korktukları için okula bıçakla gittiklerini söyledi

Şiddet olaylarıyla ilgili açıklama yapan emekli ilköğretim müfettişi Hasan Güleryüz, okullardaki olumsuzlukların denetim raporlarına yansıtılmadığını söylerken, bazı öğretmenlerin sınıfa 'bıçakla' girdiği itirafında bulundu.

SINIFA GİRİLDİĞİ AN

Tüm Eğitimciler ve Eğitim Müfettişleri Sendikası'nın yayın organı "Eğitim ve Denetim" dergisi, halen Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sinop Eğitim Fakültesi'nde öğretim görevlisi olarak çalışan emekli ilköğretim müfettişi Hasan Güleryüz ile çarpıcı bir söyleşiye yer verdi. Güleryüz, okullarda öğretmen-öğrenci iletişimsizliği olduğunu belirterek, "Sorunlar öğretmenin sınıfa girdiği an başlıyor. En az on dakika sükuneti sağlamaya harcanıyor" dedi. Öğretmenlerin okuldaki gücü ve etkililiğinin kırıldığını belirten Güleryüz, öğretmenin elinden 'sınıfta bırakma' yaptırımının alınmasından sonra gelinen aşamayı iç açıcı bulmadığını ifade ederek, ciddi bir denetim için zamana ihtiyaç duyulduğunu, buna karşılık okul denetiminin bir iki güne sıkıştırıldığını belirtti.

OTURUP DÜŞÜNMELİYİZ

Güleryüz, "Okullarda bunca olay varken, bu okullar 2 yılda bir denetlenirken, bu problemler denetim raporunda yoksa, öneriler şeklinde müdürlüğe ve Bakanlığa sunulmamışsa, gerekli uyarılar yapılmamışsa, öğretmen sınıfa bıçakla gidiyorsa, 'Allahıma her gün dua ediyorum, kazasız belasız eve döneyim' diyorsa, sınıflarda öğretmenler bayılıyorsa, bunlar denetim sürecinde yoksa, görünmüyorsa, oturup düşünmeliyiz" dedi. Okullardaki şiddet olaylarına mercek tutulmasında basının rolünü öven Güleryüz, bu tür sorunların çözümü için denetim yapısının zaman öğütme makinesi olmaktan çıkarılarak, incelemeye ve ürüne dönük olarak çalıştırılmasını, ilköğretim müfettişliği kurumunun 'sınıf metrekaresini, küpünü ölçen değil' eğitim-bilim verilerine dayalı olarak çalıştırılmasını önerdi.