Çocuğun hissi ve bedeni yönden gelişimini sağlayan en tabii ve aktif öğrenme ortamı oyun zamanıdır. Oyun 'boşa geçen zaman' olarak görülmemeli, çocuk oyuna teşvik edilmeli.

Duygusal ve fiziksel gelişim açısından, en tabii ve aktif öğrenme ortamının oyun zamanı olduğu belirtilerek, ailelerin çocuklarını bilinçli, teşvik edici ve uygun oyuncakları seçerek yönlendirmesi gerektiği bildirildi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Yaşar Aktaş, oyunun, çocuğun kendisini ve duygularını ifade edebildiği, yeteneklerini, dil, zihin, sosyal ve duygusal becerilerini geliştirebildiği, beceri gücünü kullandığı en önemli süreç olduğunu söyledi. "Çocuğun duygusal ve fiziksel yönden gelişimini sağlayan en tabii ve aktif öğrenme ortamı oyun zamanıdır" diyen Doç. Dr. Aktaş, koşma, atlama, sıçrama, tırmanma, sürünme gibi fiziksel güç gerektiren hareketlerin dolaşım, solunum, sindirim ve boşaltım sistemlerinin düzenli çalışmasını sağladığını kaydetti. Oyun sırasında çocuğun yasaklanan güdülerini de ifade ettiğini belirten Doç. Dr. Aktaş, şöyle konuştu: "Çocuk, ailede yaşanılan herhangi bir olumsuz olayı, kardeş kıskançlığını, korkularını veya arkadaşlarıyla iletişim kuramama gibi problemlerini oyununa yansıtabilir. Böylece kendi istediği gibi bir çözüm yolu bulabilir ve bu şekilde kaygılarından da kurtulabilir." Doç. Dr. Aktaş, çocuğun oyun sırasında mutluluk, sevinç, acıma, korku, kaygı, dostluk, düşmanlık, kin, nefret, sevgi, sevilme, sevme, güven duyma, bağımlılık, ayrılık ve ölüm gibi birçok duygusal tepkiyi de öğrendiğini belirtti.