Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersinde bile insan hakları açısından onlarca sorun tespit edilen ders kitaplarının eğitim yönünden sakıncalı olduğu belirtildi. Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) İnsan Hakları Komitesi Başkanı Prof. Dr. Ayşe Erzan'ın "kasıtlı yapılmış denecek kadar özensiz" diye nitelediği ders kitaplarını değerlendiren Boğaziçi Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Fatma Gül, "Kitaplara sinen zihniyet ve bakış açısının, insani ve pedogojik yönden hiç iç açıcı olmadığı görülmektedir" dedi. "Ders Kitapları'nda İnsan Hakları" Araştırması'na göre, ilköğretim 7 ve 8. sınıflarda okutulan Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersinin kitabında bile onlarca sorun bulunduğu tespit edildi. Bu dersin kitabını inceleyen Fatma Gök, incelenen 15 ayrı kitapta, bireysel haklar ve özgürlükler söz konusu olduğunda bile son derece güçlü bir devlet anlayışı hakim kılınmaya çalışıldığını gördüklerini kaydetti.

"İdeolojik bakış açısı var"

Son derece kuvvetli bir milliyetçi ve ideolojik bakış açısının bütün kitaplarda belirgin olduğunun altını çizen Gök, "İnsan hakları evrensel boyutta değil, milli güvenlik boyutunda yer almaktadır. Dış tehlike abartılarak, otoriter devlet anlayışı dayatılmaktadır. İnsan hakları ve özgürlükleri resmi ideloji perspektifinden ve bu ideolojinin benimsetilmesi doğrultusunda işlenmiştir. Kitaplar İnsanların gerçek hayatta karşılabilecekleri durumları hiç göz önüne almaya fırsat vermeyecek bir biçimde tasarlanmıştır" şeklinde konuştu. " Bu kitaplar kullanılarak özgürlükçü bir eğitim süreci gerçekleştirilemez" diyen Gök, şunları söyledi: "Kitaplara sinen zihniyet ve bakış açısının insani ve pedogojik yönden hiç iç açıcı olmadığı görülmektedir Bu kitaplarla, dünyayla ve kendisiyle barışık, eleştirel zihinsel donanım kazanmış, duygusal bakımdan gelişmiş insanlar yetiştirilemez."

Projenin devamı gelecek

TÜBA İnsan Hakları Komitesi Başkanı Prof. Dr. Ayşe Erzan ise bu tür araştırmaların tüm dünyada çok önce başladığını belirterek, Türkiye'nin bu aşama için geciktiğini bildirdi. Erzan, İnsan Hakları kitabında yer alan "Yoksuldur, işsizdir ve çeşitli suçları işler" şeklindeki bir tanıma da atıfta bulunarak ders kitaplarının "Nasıl böyle bir kasıt olabilir?" dedirtecek kadar özensiz hazırlandığına dikkat çekti. Avrupa Komisyonu İnsan Hakları Eğitimi Projelerinden Sorumlu Bölüm Başkanı Vincent Rey ise eğitim ve insan hakları konularına özel bir önem verdiklerini anlattı. Tarih Vakfı Başkanı Orhan Silier de ders kitaplarında en fazla sorunun Milli Güvenlik, Tarih, Edebiyat ve Vatandaşlık ders kitaplarında görüldüğünü belirterek "Sorunlar üç noktada yoğunlaşıyor. Sübjektif bir inanç, yorum ve değerlendirme içeren bilgi, pozitif bilgi gibi aktarılıyor" dedi. Milli Eğitim Bakanı'nın da, çalışmaya yakın ilgi ve desteğini ifade ettiğini belirten Silier, "Bu çalışma bize ders kitaplarının radikal olarak değiştirilmesine ihtiyaç bulunduğu gösteriyor. Velilerin de bu konuda talepte bulunması lazım. Ayrıca bakanlığa da bu değişikliği yapabilmesi için büyük bir politik destek verilmeli" dedi.

RECEP YETER İSTANBUL

« Geri Dön