|
AYDINLIK TÜRKİYE'NİN HABERCİSİ |
| |
|
|
|
Bugünkü Yeni Şafak |
|
|
|
|
|
|
OECD'nin değerlendirmesinde Türkiye'deki okullar arasında büyük uçurum tespit edildi. Fen liseleri ile kolejler başarılı ama liseler ortalamanın altında.
OECD'nin eğitim değerlendirmesinde okullar arası eğitim farkının en fazla Türkiye'de olduğu ortaya çıktı. OECD'nin değerlendirme programı, Sabancı Üniversitesi'nde yapılan "PISA (OECD Öğrenci Değerlendirme Proframı) sonuçları ve Türkiye'de Eğitimin Kalitesi" konulu seminerde açıklandı. Seminerde OECD Eğitim Göstergeleri ve Analizi Bölümü Direktörü Andreas Scleicher ve OTÜ Eğitim Fakültesi'nden Prof. Dr. Giray Berberoğlu "Türkiye'de öğretim ve öğrenmenin kalitesi ve etkinliği" konusunda sunum yaptı. 2003 PISA çalışmasına katılan tüm ülkeler içinde okullar arası farklılığın en yüksek olduğu ülke Türkiye. Birçok ülkede okulların eğitim düzeyleri birbirine yakın iken Türkiye'de Fen Liseleri, özel okullar ve polis okullarının pek çok Avrupa ülkesinin standardının üzerinde eğtim verdiği ortaya çıktı. Türk öğrenciler, PISA 2003'e katılan diğer ülkelerin öğrencilerinden ortalama olarak daha düşük performans gösterdiler. Türkiyeli öğrenciler 423 ortalama puanla PISA 2003 genel ortalaması olan 500 puanın çok altında kaldılar. Fen lisesi ve kolej farkı Matematikte 34 ülke, okumada 33 ve fen bilimlerinde 35 ülke Türkiye'nin önünde yer alıyor. Türkiyeli öğrenciler yeterlilik düzeyinde Meksika, Brezilya, Endonezya ve Tunus ile birlikte en alt düzeyde kaldı. Türkiyeli öğrencilerin yüzde 50'si problem çözemeyen grupta yer alıyor. Problem çözmede Fen liseleri, polis kolejleri en üst seviyede yer alırken, Özel lise ve Anadolu Lisesi bu liseleri takip ediyor. Anadolu Meslek Lisesi, Genel Lise, Meslek Lisesi ve İlköğretim okularında ise yeterlilik düzeyi en az olan öğrenciler birikiyor. Fen bilgisinde, okullar arası ortalamada Fen Lisesi ve Polis Koleji OECD ortalamasının üzerinde, özel lise ve Anadolu Lisesi ortalarında, Anadolu Meslek Lİsesi, genel lise, meslek lisesi ve ilköğretim okulları ortalamanın çok altında yeraldı. 3 yılda bir gerçekleştirilen 15 yaşındaki öğrencilerin bilgi ve becerilerini ölçmede kullanılan PISA araştırması öğrencilerin matematik, fen ve okur-yazarlık düzeyleri ile problem çözme becerilerini ölçmeyi amaçlıyor. İSMAİL ZELVİ/ İSTANBUL
|
|
|
|
|
|
|