|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2003-2004 yılı üniversite hazırlık kursu fiyatlarında geçen yıla oranla 400 milyon lira ila 700 milyon lira arasında bir artış meydana geldi. Birebir ders veren bazı özel dershanelerde ise ders fiyatlarının 9-10 milyona kadar çıktığı belirtildi. Geçen yıla göre yüzde 25 ile yüzde 40 arasında artış göstererek yıllık enflasyon oranlarını da aşan fiyatların pahalılığı cep yaksa da, çocuğunun geleceğini düşünen veliler eli mahkûm dershanelere koşuyor. İki yıl gözden çıkmış Üniversiteli olmak isteyen öğrenciler başarı için 2 yılı gözden çıkarmış durumda. Dershanelerde hazırlık gören öğrencilerin yüzde 60-65'i hafta içi öğrencilerden, yani sınava en az ikinci kez hazırlanan lise mezunlarından oluşmakta. Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre ise 1998-99 eğitim öğretim yılında bin 759 dershanede toplam 441 bin 348 öğrenci ders alırken, 2001-2002 eğitim öğretim yılında bu rakam 2 bin 2 dershanede toplam 588 bin 637 öğrenciye çıktı. Sektörün önü açılıyor Bu arada ÖSS yerine dört ayrı sınavın planlandığını bildiren Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, üniversiteye girişin ilk basamağının 8'inci sınıfta başlayacağını açıkladı. ÖSS'nin kaldırılacağı yeni sınav sisteminde, 8'inci sınıf, Lise 1, Lise 2 ve Lise 3'ün sonunda yapılacak sınavlara, öğrencinin orta öğretim başarı puanı eklenerek üniversiteye sınavsız giriş gerçekleştirilecek. Şu an tek olan üniversiteye giriş sınavı, böylece üç yıl boyunca kademeli olarak 4'e çıkacak. Dershanecilik sektörü ise bu gelişmelerden memnun. PATLAMA BEKLİYORUZ
Dershanecilik sektörünün geleceğinden oldukça umutlu olduklarını söyleyen Med Dershanesi İncirli Şube Müdürü Seyfullah Demir "Devletin açtığı sınavlar rekabet doğuruyor. Şu an Milli Eğitim'in gündeminde olan, ÖSS yerine 4 aşamalı sınav sistemi sayesinde dershanelere daha çok öğrenci gelecek. Bir patlama yaşayacağız" dedi. Yıldız Dershanesi Genel Müdürü Cemal Demir ise sadece Bakırköy'de 30'dan fazla dershanenin üniversite hazırlık kursu verdiğini vurgulayarak, bu yıl ders fiyatı saatinin 6 milyona çıktığını söyledi.
|
|
|
|
|
|
|