İlahiyat fakülteleri bünyesinde açılan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği bölümü, daha önce öğretmen olmak için ilahiyat fakültesini tercih eden öğrencileri zor durumda bıraktı. Öğretmenlik için gereken formasyonun ve pedagojik eğitimin verileceğinin açıklanması üzerine ilahiyatı tercih ettiklerini belirten öğrenciler, durumlarına çözüm bulunmasını istiyor.

Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı Klavuzu'nda yer alan "İlahiyat fakültelerinin öğretim yılı 5 yıldır ve bu sürede İmam Hatip Liseleri'nde meslek dersleri öğretmenliği ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeniği için gereken formasyon dersleriyle birlikte ayrıca isteyenlere de ilkokul öğretmenliği sertifikası verilir" şeklindeki ibare, 1998 yılı ve öncesinde birçok öğrencinin bu fakülteleri tercih etmelerine sebep oldu. Ancak öğrenciler okula kayıt yaptırdıktan sonra, bu kez de ilahiyat fakülteleri bünyesinde "Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği" adı altında farklı bir bölüm daha açıldı. Daha sonra da İHL meslek ve din kültürü dersleri için bu bölüm mezunları atanmaya başladı.

Binlerce kişi mağdur

Bu bölüm açılmadan önce ilahiyat fakültesini tercih eden ve halen burada okuyan öğrencilere ise ilköğretim sertifikası bir yana, din kültürü öğretmenliği için gereken pedagoji dersleri dahi verilmedi. Daha sonra fen edebiyat fakülteleri mezunları gibi öğretmenlik için tezsiz yüksek lisans fırsatı tanınan ilahiyat öğrencileri, bu kez de kontenjanın sadece 150 kişiyle sınırlandırılması ve diploma notu olarak en az 65 puan istenmesi üzerine zor durumda kaldılar. Çünkü Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi'nde olduğu gibi bazı okullar, ders geçme notunu 70 puan üzerinden uyguluyorlar.

Okuldan mezun olan tüm öğrencilerin notu 70'in üzerinde olduğu için, diğer ilahiyat fakültelerinden mezun olan öğrenciler doğal olarak liste dışında kalıyorlar. Dolayısıyla 150 kişilik kontenjana giremeyen Marmara ve diğer ilahiyat fakültelerinden mezun olan öğrenciler, hem öğretmen olamıyor, hem de işsiz kalıyorlar. Binlerce öğrenci, artık seslerinin duyulmasını istiyor.