Les universités en Irlande pourraient réintroduire davantage d’entretiens en présentiel et d’examens écrits traditionnels afin de lutter contre l’usage abusif de l’intelligence artificielle (IA) dans l’enseignement supérieur.
Plutôt que de s’appuyer sur des logiciels de détection de l’IA, jugés peu fiables par le rapport, l’autorité recommande de privilégier le jugement humain et l’échange direct avec les étudiants. Elle suggère la mise en place d’un dispositif d’évaluation orale permettant au personnel académique de vérifier la paternité des travaux, cette vérification pouvant primer sur les devoirs écrits.
Tout en mettant en garde contre les usages inappropriés, la HEA insiste sur le fait que l’IA peut jouer un rôle positif dans l’enseignement supérieur.
Les établissements sont ainsi encouragés à accompagner enseignants et étudiants dans le développement de compétences en matière d’IA et à définir clairement les conditions dans lesquelles ces outils peuvent être utilisés dans les travaux universitaires.
