|
Kalbin akletmesi
Kur’an-ı Kerim’de geçen
“kalbin akletmesi”
ni nasıl anlayabiliriz? Aldığımız eğitim ile olmalı
“anlam”
ı kavramak, düşünmek, problemi çözmek için aklı kullanırız. Böyle biliriz. Kur’an-ı Kerim’de “akletmez misiniz – düşünmez misiniz” ihtarı çok geçer. Peki “kalp”i nereye koyacağız? Akletme fiilinin kalbe nisbet edilmesini (
Hac
, 46); aynı şekilde fıkhetmenin (anlama) de kalbin bir işlevi olduğunun (A’raf, 19) zikredilmesini nasıl yorumlayacağız?
Elbette ki bunu ben izah edemem. Kendim için ve siz okurlar için
Elmalılı Hamdi Yazır
’ın “Hak Dini Kur’an Dili” adlı eserinde
“Bakara”
suresinin tefsiri yapılırken
“Kalp”
için verilen bilgileri özetle naklediyorum. Yazır’ı, bu büyük âlimi rahmetle anıyorum.
“ ‘Kalp’, yürek ve gönül mânâlarına gelir, yani ‘kalp’ iki mânâya kullanılır. Birisi göğsün sol tarafında, sol memenin altına doğru konulmuş bir çeşit çam kozalağı şekline benzer bir durumda (sanavberiyyüşşekil) ve bedendeki etlerin hiç birine benzemeyen, hem sinir ve hem kas dokularının esaslarını toplayan belli bir et parçasıdır ki, atar ve toplar bütün damarların köküdür. İçinde karıncıkları ve kulakcıkları vardır. İnsanın aza ve organları içinde kendi kendine hareket eden odur.
Ruha ait iticilik ondan başlar.
Bu motoru kendinde, kendi kendine açılıp kapanan bir tulumbadır. Kan dolaşımı buna borçludur. Ve bununla beraber bu hareketin solunum ve akciğer hareketi ile de bir ilgisi ve paralelliği vardır.
Bu kalp, beden ilimlerinden olan
Tıp
ilminin ve doktorların meşgul olduğu bedenî ve yeri belli olan kalptir.
Buna biz dilimizde “yürek” tabir ederiz. Nitekim mideye de kursak deriz, ‘kursak aşını, yastık başını ister’.
İkincisi,
ruhanî, ilahî bir lütuf olan ve bütün
şuur,
vicdan, duygu ve sezgilerimizin, düşünme kuvvetimizin kaynağı yani manevî
âlemimizin
merkezinde bulunan, yeri belli olmayan kalptir ki, ‘insan ruhu’ da denilir.
İnsanın asıl gerçeği bu kalptir. İnsanın anlayışlı, bilgin ve ârif olan bölünmez kısmı; konuşulan, azarlanan, talepte bulunulan ve sorumlu olan
özü
budur
.
Bütün benliğimiz
öncelikle
bundadır. Bunun için anlayan ‘ben’, anlaşılan ‘ben’in içindedir. Ben ruhuma, cismime, aklıma, irademe bundan geçerim. Bu sanki ruhumuzun bir gözüdür. Sezgi bunun bakışı, akıl bunun ruhu, irade bunun kuvvedir.
Bunu, ruhumuzun kendisi şeklinde anlayanlar da çoktur. Dilimizde buna yine ‘kalp’ deriz. Yukarda ‘gönül’ denildiğini de söylemiştik. Çünkü ‘gönlümden geçti’, ‘kalbimden geçti’, ‘zihnimden geçti’, ‘aklımdan geçti’ dediğimiz zaman hepsinde aynı mânâyı kastederiz. Bununla beraber kalp ile gönlü ayırdığımız noktalar da vardır. Mesela ‘kalbin çürük’ deriz de, aynı mânâda ‘gönlün çürük’ demeyiz. Bazan yürek kelimesini de bu mânâda kullandığımız olur ki, ‘yürekli adam’, şecaatli ve kuvvetli kalbe sahip adam demektir. Şüphesiz
mekânsız olan bu ruhanî kalbin bütün beden ve cisim olan kalp ile bir ilişkisi vardır.”
Yukarıdaki ifadeler içinde bilhassa
“anlayan ben”
ile
“anlaşılan ben”
ve bunların “iç içe” olması fevkalâde dikkat istiyor. Âdeta Yunus’un “Bir ben vardır bende benden içeru” mısraına gönderme yapıyor.
Bu noktada
Gazzalî’
nin kalp için söylediklerini hatırlamalıyız. Şöyle diyor:
“Kalp, ruh, akıl ve nefis farklı anlamlar taşısa da, bütün bunlar “rabbanî latife” denen bir kavrama, müştereken delalet eder.
İnsanın
hakikati bundan ibarettir.”

Hz. Peygamber ruh hakkında tartışmanın gereksizliğini dile getirirken herhalde “kalp”e de işaret ediyordu. Gazzalî de aynı fikirdedir.

Fahreddin Razi
kalbin hakkı batıldan doğruyu yanlıştan ayrıd etme, iyi ile kötü arasında seçim yapma konusunda, kalbe öncelik verdikten sonra; onun bilgi, algı, düşünce ve inancın merkezi olduğunu belirtiyor.
Dolayısıyla biz iman için “kalp ile tasdik dil ile ikrar” deriz. Gayba inanmanın akıl işi olmadığı
(yani aklın beyinde olmadığı) âşikar.
O (kalp) insan için Cenab-ı Hakk’ın bir lütfudur.
(26 Eylül 2018)
#Kur’an-ı Kerim
#Elmalılı Hamdi Yazır
#Fahreddin Razi
2 yıl önce
Kalbin akletmesi
Kamu tasarrufu
BİT’lere kadrolu işçi alımında acilen tedbir alınması gerekiyor
Tarih bizi çağırıyor ama biz birbirimizle boğuşuyoruz!
İYİ Parti kongresinin kazananı kim
Şule öğretmen ve yeni maarif modeli