Kahramanmaraş’ta meydana gelen okul saldırısının ardından Türkiye yasa boğulurken, saldırıda hayatını kaybeden 11 yaşındaki Şuranur Kazıcı’nın hikayesi yürekleri sızlattı. Ayser Çalık Ortaokulu 5. sınıf öğrencisi Şuranur, Duraklı Atolu Camii’nde, cenaze namazını kıldıran amcası Şeref Kazıcı tarafından son yolculuğuna uğurlandı. Şuranur’un cenazesi Şeyhadil Mezarlığı’nda toprağa verilirken, ailesi taziyeleri Mehmet Tanrıverdi Taziye Evi’nde kabul etti.
Şuranur’un amcası Şeref Kazıcı, yeğeninin yaşam dolu ve çok iyi yetiştirilmiş bir çocuk olduğunu ifade ederek saldırı günü yaşananları anlattı. Şuranur’un en sevdiği yemeğin yumurta olduğunu belirten Kazıcı, annesiyle olan son diyaloğunu şu sözlerle aktardı: "Annesi o gün köy yumurtası almış, Şuranur çok mutlu olmuş. Okula giderken annesi ona yumurtayı gösterip 'Gelince yeriz kızım' demiş ama o yumurtayı yemek kısmet olmadı." Şuranur’un okula girmeden hemen önce kendisini bırakan abisine sarılarak "Seni çok seviyorum abi" diyerek vedalaştığı öğrenildi.
"Cumhurbaşkanımızdan rica ediyorum, idam gelsin"
Cenaze töreninde ve taziye evinde metanetini korumaya çalışan amca Kazıcı, adaletin tecellisi için Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’a çağrıda bulundu. Suçluların kısa sürede cezaevlerinden çıkmasının yeni suçlara cesaret verdiğini savunan Kazıcı, "Ocaklarımıza ateş düştü. Suçun cezası olmazsa suçlular cesaret buluyor. Batı'nın bize empoze ettiği sistemle bu hale geldik. Cumhurbaşkanımızdan rica ediyorum, artık idamı getirsin. Benim yeğenimin ne günahı vardı?" diyerek tepkisini dile getirdi.
Saldırgan İsa Aras Mersinli’nin profilinde bir katilin fotoğrafını taşıması ve planlı hareket etmesine dikkat çeken Şeref Kazıcı, internet ve medya üzerindeki şiddet içeriklerine karşı devletin önlem alması gerektiğini vurguladı. Kazıcı, "Film yapımcıları mafyayı ve şiddeti özendiriyor. İnternet oyunları insan öldürmeyi kolaylaştırıyor. Devletimiz bu oyunları ve filmleri kaldırmalı, özümüze uygun yayınlar yapılmalı. Yeni neslin içi boşalıyor," diyerek toplumsal tehlikeye işaret etti.
