Ankara'da 'Okul Güvenliği Protokolü' yürürlüğe girdi: Bakan Tekin ve Bakan Çiftçi yeni dönemi duyurdu

İçişleri Bakanlığı ile Millî Eğitim Bakanlığı, yeni eğitim öğretim yılı öncesinde öğrencilerin can ve pedagojik güvenliğini teminat altına almak amacıyla kritik bir iş birliğine imza attı. Başkent Ankara'da düzenlenen "Okul Güvenliği Protokolü İmza Töreni", iki bakanın ortak açıklamalarıyla gerçekleştirildi.

Törende ilk olarak söz alan İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi, emniyet, jandarma ve mülki idare birimleriyle tüm önlemlerin eksiksiz alındığını kaydetti. Okul bahçelerinin ve çevrelerinin güvenliği için bu yıl ilk defa 31 bin bahçe görevlisinin istihdam edildiğini müjdeleyen Bakan Çiftçi, güvenliğin ailede başladığına işaret etti.

Bakan Çiftçi'den velilere dijital denetim uyarısı

Çocukların korunmasında velilere hayati görevler düştüğünü vurgulayan İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi, şu çağrıda bulundu:

"Velilerimize sesleniyorum; lütfen çocuklarınızı yakından gözlemleyin. Okuldan eve geldiğinde, odasına çekildiğinde hangi internet sitelerine giriyor, sanal dünyada kimlerle temas kuruyor? Okul çıkışlarında internet kafelere veya oyun salonlarına gidiyor mu, arkadaş çevresi kimlerden oluşuyor? Bunların takibi en az okul içindeki güvenlik kadar kıymetlidir. Velilerimiz üzerine düşeni yaparsa, devlet olarak aldığımız kapsamlı önlemlerle bu eğitim yılını kazasız, belasız ve huzurla tamamlayacağız."

"Salt güvenlik değil, güvenli okul iklimi"

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ise konuşmasına geçtiğimiz dönemlerde hayatını kaybeden öğretmenler ve öğrencileri anarak başladı. OECD nezdinde Türkiye'nin derslik başına düşen öğrenci sayısı ve teknolojik altyapıda önemli aşamalar kaydettiğini belirten Bakan Tekin, okul güvenliğini salt bir kolluk faaliyeti olarak görmediklerinin altını çizdi.

Meselenin "güvenli okul iklimi" perspektifiyle 4 ana başlıkta kategorize edildiğini belirten Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin hedeflerine dikkat çekerek şunları söyledi:

"Meseleyi sadece tel örgüler, kameralar ve kolluk kuvvetleriyle çözemeyiz. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin merkezine 'iyi insan' profilini yerleştirdik. Temel insan haklarına saygı duymayan, iyiyi kötüden ayıramayan bireylerin başkalarına zarar vermesi kaçınılmazdır. Müfredatımızı; huzurlu toplum, huzurlu aile ve yaşanabilir çevre ilkeleriyle donatarak çocuklarımızı dijital ve fiziksel kötülük odaklarından koruyacak bir şuur inşa ediyoruz."