Okullar neden açılmıyor

Nihayet beklenen karar açıklandı ve okulların yüz yüze açılma süreci 21 Eylül tarihine ertelendi. Kuşkusuz çok zor dönemlerden geçiyoruz, önceliğimiz sağlık ve bütün toplum için odağımız bu olmalı. Ama her açıdan yeni normal döneme geçmemiz gerekiyor. Hayatın her alanında attığımız yeni normal adımları neden eğitimde atamıyoruz anlayamıyorum. Bakanımızın dün açıkladığı kararı biraz garipsedim, neden biliyor musunuz; her alanda anlık ve hızlı şekilde pandemi sürecin yöneten Türkiye eğitimde neden süreci toptancı bakışla yönetiyor. Her ilin pandemi kurulları illerde her şeye karar verirken eğitim konusunda neden karar veremiyor. Örneğin neden köy okullarını açamıyoruz, neden vaka sayısının az olduğu illerde okulları açıp vaka sayısı fazla olan illere hedefler koyup bu hedefler gerçekleştiğinde okulları açacağımızı söylemiyoruz. Dünkü kararda beni korkutan 21 gün daha beklemek değil, 21 gün sonra neyi beklediğimizi bilemememizdir. Dolayısıyla dün açıklanması gereken adım adım sürecin yönetimi olmalıydı.

Benim önerim şudur; 31 Ağustos’ta vaka sayısı az olan veya olmayan illerde okulları açalım. Diğer illerde uzaktan eğitime başlayalım ama onlara da hedefler koyalım. Okulları açtığımız illerde okulu seyrelterek (örneğin her sınıfı ikiye üçe bölerek) hibrit modele geçelim. Çocuklar yarı yüz yüze yarı uzaktan eğitimle okullarına başlasınlar. Bu durumda vaka sayıları yüksek dikkatsiz illerde okulların açılması için toplumsal bir çaba başlayacaktır. Ayrıca bu çocukların en azından okulla teması kaybolmasın diye okulları 5 güne dağıtarak her gün bir grubun okula gelmesini sağlayabiliriz. Böylece en azından çocukların okul bağını sıcak tutmuş oluruz.

Şimdi alınan karar dışında yapılabilecek bir sürü yol varken neden bu karar alındı bilemiyorum. Ancak unutulmamalı ki herkesi yoklukta eşitlemek, en altta eşitlemek yerine kalitede imkanlarda eşitlemek gerekiyor. Aksi halde bütün toplum bu bedelini ağır ödeyecektir.

Okulların açılması veya açılmaması kararı bir kafeyi açma kararı değildir. Eğitimde bunun bedeli daha ağır olacaktır. Bu sebeple bir yolunu bulup çocukları okulla buluşturmamız gerekiyor.

Sayın bakanın açıklamasında yer alan uzaktan eğitim ile başlıyoruz cümlesi iyi niyetli ama asla örgün eğitimin yerine geçmeyecek bir kavramdır.

Sonuç olarak bir daha düşünelim; elastikiyet esaslı, hibrit, her okula inisiyatif vererek ve çok ciddi planlar yapmalıyız. Türkiye’yi bölgesel, il, ilçe hatta okul bazlı düşünerek olabildiğince çocuğumuzu okulla buluşturmanın yolunu bulmalıyız. En risksiz kararı vermek bize bir şey kazandırmayacaktır. Toplumsal olarak hepimiz bu konuda hem fikir durumdayız.