Empati eğitimi için Türk öğrencilerin de Kürtçe öğrenmesi gerektiğini söyleyen Uluslararası Kültürel Araştırma Merkezi''nin başkanı İlhan Kaya ''Anadilde eğitim alan kişinin Türkçeyi de öğreneceğini anlamalıyız'' dedi
UKAM''ın 55 ülkede araştırma yaparak hazırladığı ''Anadilde Eğitim'' raporunun sonuçları bir basın toplantısıyla kamuoyuna açıklandı. UKAM Başkanı Doç. Dr. İlhan Kaya, dünyada birçok ülkede anadil eğitimi konusunda sıkıntı yaşandığını, Türkiye''de ise Kürtçe merkezli bir tartışma yaşandığına dikkat çekerek ''Türkiye''de anadil denince sadece Kürtçe algılanıyor ancak birçok anadil mevcut ve bunu karşılayacak altyapıya sahip değiliz'' dedi. Hazırladıkları rapor ile tüm dünyadaki modelleri araştırdıklarını ifade eden Kaya, ''Anadilin eğitim dili olması, egemen dilin öğrenilmeyeceği anlamına gelmemeli. Medya ve yöneticilerin bunu kamuoyuna anlatması lazım'' şeklinde konuştu.
Türkiye''deki anadillerin konuşulmaktan korkulan bir tabu olduğunu belirten Dicle Üniversitesi öğretim üyesi İlhan Kaya, UKAM''ın ilk adının Kürt Araştırma Merkezi olduğunu ve bu isimle Şişli''de kiralık ofis bulamadıklarını söyleyerek ''Afganistan''da bile iki dilde eğitim yapılırken biz neden korkuyoruz? Kürtçe seçmeli ders ürkek de olsa önemli bir adımdır ama bu anadilde eğitim demek değildir. Anadilde eğitim demek müfredatın bir kısmının birkaç yıl boyunca o dilde verilmesidir'' şeklinde konuştu.
Anadilde eğitim veren ülkeleri araştırıp, raporda hepsine yer veren UKAM, en yaygın modelin ''Geçiş Modeli'' olduğunu belirtiyor. Buna göre eğitimin bir bölümünde egemen dil ve anadil beraber öğretiliyor, daha sonra da egemen dile ağrılık vererek anadil öğretilmeye devam ediliyor. İlhan Kaya, bazı ülkelerde her öğrenciye anadili olmasa dahi dil dersi verildiğini, bunun empatiyi güçlendirdiğini belirtti.
