Mesleki eğitime teşvik Türkiye'nin önünü açar

MÜSİAD, reel sektörün "kanayan yara"sı haline gelen meslekî ve teknik eğitim sorunlarına çözüm getirmek amacıyla hazırladığı araştırma raporunu dün açıkladı. İlköğretimden üniversiteye kadar örgün eğitimin tüm kademeleriyle ele alındığı raporda, kesintisiz 8 yıllık eğitimden vazgeçilerek ilköğretimin kademeli hale getirilmesi talep edildi.

Raporu hazırlayan Prof. Dr. Hüner Şencan, Türkiye'nin kalkınması ve gelişebilmesi için eğitimin mesleki ve mekanik eğitimi alanlarına ayrılması gerektiğini söyledi. Batılı ülkelerden örnekler veren Şencan, branşlaşmanın küçük yaşta başlatılması gerektiğini ifade ederek, “Türkiye 9-10 yıl önce kesintisiz ilk öğretim uygulamasına geçti. Ve kesintisiz ilköğretim uygulaması ülkemizde artık bir tabu haline gelmiş durumda. Sanki bu yapının üzerine başka bir şey getirilemez bir anlayış ortaya çıktı. Bunun değişmesi lazım" dedi.

Fransa, Almanya, İtalya gibi gelişmiş Batı ülkelerinde çeşitlendirilmiş ve farklılaştırılmış bir ilköğretim yapısı uygulandığını anlatan Şencan, “Türkiye, Rusya'nın eskimiş modelini almış. Lütfen gelin, çeşitlendirilmiş kademeli ilköğretim modeli isteğini çok şiddetli bir şekilde dile getirelim" diye konuştu. Nitelikli eleman eksikliğini gidermek için üniversitelerin de kalitesini artırmak gerektiğini belirten Prof. Dr. Şencan, 5-6 bin dolara kadar ücret alan vakıf üniversitelerinin vakıf kavramıyla alakasının olmadığını söyledi.

50 sayfalık raporda, nitelikli eleman açığından katsayı adeletsizliğine kadar tüm sorunlar hakkında çözüm önerileri yer alıyor. Raporda 5 yıllık ilköğretimden sonra orta eğitimin, ticaret, turizm, sağlık,teknik, öğretmenlik, bilgisayar yazılımcılığı, bilgisayar donanımcılığı, kimya, medya ve din eğitimi olmak üzere 10 ayrı dalda çeşitlendirilmesi öneriliyor. Raporun İHL'lerle ilgili kısmında ise katsayı eşitsizliğine dikkat çekildi.