Din Kültür ve Ahlak Bilgisi zorunluluğu devam etmeli

24. MADDE YENİDEN GÖZDEN GEÇİRİLMELİ

Konya'daki 'Ufuk Turu' toplantılarında konuşan Ensar Vakfı Mütevelli Heyet Başkanı Ahmet Şişman, Yeni Anayasa taslağında din eğitimini düzenleyen bölümü hatalı bulduklarını ancak bu konu ile ilgili ciddi bir tartışma yürütülerek ilgili 24. maddenin yeniden değerlendirilmesi gerektiğini düşündüklerini ifade etti.

BİREYSEL VE TOPLUMSAL AÇIDAN ÇOK ÖNEMLİ

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin zorunlu olarak devam etmesinin bireysel ve toplumsal açıdan son derece önem arz ettiğini belirten Şişman, "Bunun yanında din eğitimi ihtiyacının özgürlükçü bir yaklaşımla ele alınarak isteğe bağlı din eğitim ve öğretimine de imkan veren bir düzenleme yapılması yerinde olacaktır" dedi.

Konya Sivil Toplum Kuruluşlarının düzenli olarak yaptıkları istişare toplantılarının bu ayki ev sahipliğini Ensar Vakfı yaptı. Konya Öğretmen evinde gerçekleşen toplantıda Konya Sivil toplum Kuruluşları İcra kurulu Başkanı Latif Selvi genel bir değerlendirme yaparak, "Konya Sivil Toplum Kuruluşları olarak başta "Ufuk Turu" olmak üzere pek çok önemli organizasyona imza atıyoruz, "Ufuk Turu"nun uluslararası boyut kazanması bizim içeriği çok daha dolu programlar düzenlememizi mecburi kılıyor" görüşlerini dile getirdi. Konya milletvekili Ahmet Büyükakkaşlar ise, Türkiye'nin hızla sivil bir yapılanma içine girdiğini, bunda sivil toplum örgütlerinin önemli bir fonksiyonu olduğuna dikkat çekti.

Yeni Anayasa taslağında "din eğitimi" ile ilgili önerilere ilişkin bir değerlendirme yapan Ensar Vakfı Mütevelli Heyet Başkanı Ahmet Şişman, Yeni anayasa taslağında din eğitimini düzenleyen bölümü hatalı bulduklarını ancak bu konu ile ilgili ciddi bir tartışma yürütülerek ilgili 24. maddenin yeniden değerlendirilmesi gerektiğini düşündüklerini ifade etti.Çalışmalarını din ve değerler sahasına yoğunlaştırmış bir sivil toplum kuruluşu olan vakfımız, ilgili maddeyle ilgili değişiklik için gerekli tartışma ortamını sağlamak için ellinden geleni yapacaktır diyen Başkan Ahmet Şişman, "Anayasanın 24. maddesi din ve inanç hürriyeti ile ilgili hükümleri içermektedir. Maddenin 4. fıkrası din eğitimi ve öğretimi ile ilgili hükümleri düzenlemektedir. Ancak önerilen düzenleme, maddenin genel başlığı olan din ve inanç hürriyetini yeterince sağlamaktan uzaktır" dedi.

Devlet talepleri yerine getirmekle yükümlü

24.madde 4. fıkrası iki alternatifli olarak kamuoyuna sunulan taslak anayasada 1.alternatif, Devlet, eğitim ve öğretim alanındaki görevlerini yerine getirirken, eğitim ve öğretimin ana ve babanın dini ve felsefi inançlarına göre yapılmasını isteme hakkına riayet eder. Din eğitim ve öğretimi, kişinin kendisinin, küçüklerin ise kanuni temsilcisinin talebine bağlıdır. Devlet bu taleplerin gereğini yerine getirmekle yükümlüdür.

2.alternatif, Devlet eğitim ve öğretim alanındaki görevlerini yerine getirirken, eğitim ve öğretimin ana ve babanın dini ve felsefi inançlarına göre yapılmasını isteme hakkına riayet eder. Din kültürü ve ahlak öğretimi, ilk ve ortaöğretim kurumlarında okutulan zorunlu dersler arasında yer alır. Bu dersten muafiyet, kişinin kendisinin, küçüklerin ise kanuni temsilcisinin talebine bağlıdır, olarak belirtildi.

Bu alternatiflerin okullarda din eğitimine nasıl yer verileceği konusunda farklılaşmaktır diyen Şişman, "Birinci unsurun din eğitiminin isteğe bağlı olmasını öngörürken ikinci unsurun ise bu derslerin herkes tarafından alınmasını ve isteyenlere muafiyet hakkının verilmesini öngörmektedir" dedi.

Ahmet Şişman, "Sunulan alternatiflerdeki ders isimlendirmelerinin farklılığı üzerinde de önemle durmak gerekmektedir. Yeni taslakta ikinci alternatifte ders zorunlu olmaktan çıkarılırken ismi aynen Din kültürü ve ahlak öğretimi olarak devam etmektedir. Bu ifade, genel olarak din kültürünü veren, uygulamalı eğitimden ve dini bilgiyi benimsetmekten arındırılmış bir dersi tanımlamaktadır. 1982 anayasasında dersin zorunluluğu da zaten bu muhtevaya dayanmaktadır. Bilgilendirme ve kültürleme amaçlı bir öğretim dersinin din özgürlüğüne mani olarak değerlendirilmesi yanlıştır.

Daha özgürlükçü yaklaşımla ele alınmalı

AB ülkelerinde din kültürü muhtevalı dersler zorunlu din eğitimi muhtevalı derslerin ise muafiyet imkan verecek şekilde okutulduğunu belirten Şişman şunları söyledi: Din kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin zorunlu olarak devam etmesinin bireysel ve toplumsal açıdan son derece önem arzediyor. Bunun yanında din eğitimi ihtiyacının özgürlükçü bir yaklaşımla ele alınarak isteğe bağlı din eğitim ve öğretimine de imkan veren bir düzenleme yapılması yerinde olacaktır. Bu düzenlemeye 1982 Anayasasının hâlihazırdaki metni de imkan vermekte ancak uygulanmamaktaydı. 1982 Anayasasında Din Kültürü ve Ahlak öğretimi ilk ve ortaöğretim kurumlarında okutulan zorunlu dersler arasında yer alır. Bunun dışındaki din eğitimi ve öğretimi ancak kişilerin kendi isteğine, küçüklerin de kanuni temsilcisinin talebine bağlıdır."