Dinde müfredat yetersiz

HURİ YAZICI / İSTANBUL

Okullarda okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde İslam kültürüne daha fazla yer verilmesinin nedenini, Türk halkının asırlardan beri İslam diniyle yaşamasına ve ondan etkilenmesine bağlayan İslam hukukçusu Prof. Dr. Hayrettin Karaman, "Bu derste, yapılması gereken, eksikliklerin giderilmesi, diğer din ve mezheplere makul ölçülerde yer verilmesinin sağlanması ve programın bu manada tamamlanmasıdır. Ayrıca, çocuklara din dersini sevdirecek onlara sağlıklı eğitim verecek öğretmenlere ihtiyaç vardır" dedi. Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Din Sosyolojisi Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Zeki Arslantürk ise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi müfredatında felsefi görüşlerin hakim olduğunu belirterek, "Bu eğitim kimseyi dindar yapmaz. Türkiye'de din eğitimi devlet eliyle yapılmalıdır. aksi halde din eğitimi kapalı kalır. Okullarda okutulan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin dünya normlarında olması gerekiyor. Gençlerimize İslam dinini ve diğer dinleri doğru öğretmeliyiz. Ayrıca, din dersine giren öğretmenlerin derin bilgilerle donanması gerekiyor. Öğretmen dinden soğutmamalı sevdirmelidir" diye konuştu. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi müfredatının dinler hakkında bilgi vermeyi amaçladığını belirten eğitimci-yazar Adem Durmuş ise, "Bu derste sadece semavi dinler değil insanların sonradan ürettiği dinlerde anlatılıyor. Oysaki, müfredat, dinin emellerini alışkanlık haline getirebilen bir müfredat olmalıdır. Din dersinin sevilmesi öğretmenin kalitesine de bağlıdır" dedi.

Barışcıl ve insani değerlere sahip nesillerin yetişmesi için Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin yapıcı bir temel üzerine kurması gerektiğini kaydeden şair-yazar Sunay Akın, "Okullarda verilen Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin hiçbir derinlik ve bilgi birikimi olmadığını düşünüyorum. Çocuklarımızı engin bilgilerle donatarak onlara bütün dinleri öğretmeliyiz. Tarihi ve felsefi değerleri gençlere veremezsek gelecekte büyük bir çatışmaya çanak tutmuş oluruz. Öğretmenlerin yeterli bilgi birikimine sahip olmadığını düşünüyorum. Akademik düzeyde bilgi donanımı ve insan sevgisiyle dolu öğretmenlere ihtiyacımız vardır" dedi.

Yavuz Bahadıroğlu ise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi müfredatının yeterli olmadığını söyleyerek şöyle konuştu. "Çocuğun ileride din seçme hakkını kullanabilmesi için belli bir bilgi seviyesine gelmesi gerekiyor. Bunun için, din eğitimini çocuklara mutlaka vermeliyiz. Eğer anne babalar din eğitimi konusunda yeterli bilgiye sahip olsalardı, okullarda din eğitimi ihtiyacı doğmazdı. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi dünya normlarına getirilmeli, din eğitimi vermek üzere eğitilmiş insanlar yetiştirilmeli, bu dersin öğretmeni akademik düzeyde olmalıdır. Bugün, çocuklarımız din dersini sevmiyorsa bunun en önemli nedeni öğretmenlerin yetersizliğidir" dedi.

Sait Yazıcıoğlu, AB sürecinin daha bilinçli bir din anlayışı yaratacağını belirterek, sorunların çözümünün eğitim kalitesinin yükseltilmesiyle mümkün olabileceğini söyledi.

----------------- imza------------------