Milli Eğitim Bakanlığı ilköğretim müfredatında reform niteliğinde düzenlemeler yaptı. Müfredatın tümünü yenileyen Bakanlık, ilköğretim sistemini öğrencilere Türklük kültürü bilinci kazandıracak şekilde düzenledi. Artık öğretmenin anlatan ve öğrencinin dinleyen rolünü üstlendiği tekdüze ders anlayışı sona erecek. Yeni müfredattaki dersler, Türk kültürünü simgeleyen folklorik öğelerin ışığında işlenecek. Öğrenciler Hayat Bilgisi dersinde Mevlana'nın hoşgörüsünü, Coğrafya dersinde Âşık Veysel'in Kızılırmak türküsünü de öğrenecek.
Milli Eğitim Bakanlığı, yeni ilköğretim müfredatını Başbakan Recep Tayyip Erdoğan'ın da katılacağı bir basın toplantısıyla tanıtacak. Yeni müfredat ile birlikte öğrencinin sınıfta edilgen olduğu klasik eğitim anlayışı terkediliyor. Yeni ilköğretim müfredatı 5 temel politika üzerine oturtuldu.
Öz değerlerinden uzaklaşan gençlere Türk kültürü bilinci ilköğretimde kazandırılacak. Yeni ilköğretim müfredatına göre dersler, Türk kültürünü simgeleyen folklorik öğelerin ışığında işlenecek. Öğrenciler Hayat Bilgisi dersinde "Ne olursan ol yine gel" diyen Mevlana'nın hoşgörüsünü, Coğrafya dersinde Âşık Veysel'in Kızılırmak türküsünü de öğrenecek. Yunus Emre, Karacaoğlu, Dadaloğlu, Fatih Sultan Mehmet gibi ünlü Türk büyükleri aracılığıyla hem dersler daha cazip hale getirilecek hem de öğrencilere Türk kültürü benimsetilecek. Yeni müfredatta, ders anlatılırken şarkı, türkü, destan gibi destekleyici öğelerden yararlanılacak.
MEB Talim ve Terbiye Kurulu'nun öncülüğünde yürütülen yeni ilköğretim müfredatı çalışması yaklaşık 1.5 yıl sürdü. Yeni müfredata 11 üniversiteden 76 eğitim akademisyeni katkıda bulundu.
Yeni müfredatın Anayasa ve Milli Eğitim ile ilgili yasalara uygunluğu da sağlandı. Müfredatın yapısı tamamen yenilenirken, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'nda hiçbir değişiklik yapılmadı.
Türk milli ilköğretim sistemi yenilenirken, dünyada eğitim ve öğretim yöntemleri alanında yaşanan bilimsel gelişmeler dikkate alındı. Yeni müfredat çoklu zeka sistemine göre şekillendirildi.
Dünyadaki eğitim sistemlerinin temelde ulusallaşmayı, orta ve yükseköğretimde ise küreselleşmeyı hedef almasından yola çıkan bakanlık ilköğretimde Türk kültürünü ön plana yerleştirdi.

Bu yorumu Spam olarak bildirdiniz. Talebiniz değerlendiriliyor.