Hain sinek

Veliler ile öğretmenler arası ilişkiler bazen parodilere taş çıkartır.

Herkesin çocuğu çok kıymetli. Gayet tabii kıymetli olacak. Her biri ayrı değer. Ama hassasiyet arttı, çıta epey yükseldi, biraz da ayar kaçtı sanki.

Bizim öğrencilik zamanlarımızda velilerin -okuldaki herhangi bir hadise sebebiyle- öğretmene hesap sorması akla bile gelmezdi. Değil ki kâğıda gelsin, söze gelsin, telefona gelsin.

Herkes efendice dayağını yer, sessizce otururdu yerine.

Bazen hiçbir suçu olmayanlar bile sıra dayağına kurban giderdi.

Sebep basit. Biri bir suç işlemiştir. Ortada suç vardır, suçlu yoktur. Kim olduğu belli değildir. Bilen de söylemiyordur, bilmeyen de. (Bilmeyen zaten ne söyleyecek? Diğ mi?)

Böyle durumlarda cetveller devreye girerek ya avuç içinde yahut parmak uçlarında nazikçe yağız atların kırbacı gibi şaklardı. Artık orası, ceza veren öğretmenin anlayışına, moraline, sadistlik ölçüsüne bağlıydı. Tutun ki fonda Faruk Nafiz Çamlıbel’in meşhur Han Duvarları şiiri başlamış. “Yağız atlar kişnedi, meşin kırbaç şakladı…”

*

Sonra işin dengesi bozuldu, adeta cılkı çıktı.

Hele son zamanda vatsap çıktı mertlik bozuldu. Bazıları ota bota bir mesaj yazıp gönderiyor. İşin aslı nedir, kerem nerede, hiç düşünmeden. Sözün nereye varacağını hesap etmeden.

İşte cillop gibi bir örnek. Çocuğun annesi yazmış mesajı, öğretmene göndermiş:

“Dün ders sırasında hava sıcak olduğu için pencereyi açmışsınız. İçeri giren sinek çocuğumun kolunu ısırmış. Bu konuda ne yapmayı düşünüyorsunuz?” Bu mealde bir mesaj.

Tam, güler misin ağlar mısın vaziyeti.

Öğretmenin yerinde siz olsaydınız ne cevap verirdiniz?

*

Soruyu orta yerde bırakmadık. Çoktan seçmeli cevaplar hazırladık. Hangisini münasip görürseniz, o öğretmene ileteceğiz. Buyurun, buradan yakın. İşte cevap şıkları:

A) Sineği mahkemeye vereceğiz. Yakalamaya çalışıyoruz. Polise ihbar ettik. Ekipler bugün yarın gelir, sineği ele geçirir diye ümit ediyoruz.

B) Öğretmenler ve öğrenciler sineğin peşine düştü. Elde ettiğimiz verilere göre başka bir okula doğru uçarken görülmüş. Okul idaresi sineğin gittiği okula bilgi iletti. Takipteyiz.

C) Müdürümüz sineği yakaladı. Şu dakika itibariyle sorguya çekiyor. Sinekte çıt yok. Hayvan epeyce dirençli çıktı.

Ç) Sinek, velisi olduğunuz değerli öğrencimizin kolunu ısırdıktan sonra başka bir öğrencinin ensesine konmuş… Onun yanında oturan arkadaşı oraya konduğunu görür görmez sineğe vurmak için bir şaplak yapıştırmış... Ancak sinek son saniyede kaçmış, şaplak arkadaşının ensesinde patlamıştır. Bu sebeple değerli öğrencimizin annesi, babası, teyzesi, amcası bir olup okulu basmıştır. Olay önce okul idaresine, oradan karakola yansımıştır. Tahkikat sürmektedir. Yakında mahkemeye aksedecek gibi görünmektedir. Bilginize.

D) İri harflerle ikazlar yazdık, yazıcıdan çıkardık. Üstünde “Sineklerin Girmesi Yasaktır” yazan kâğıtları her pencere ve kapıya astık. En azından bundan sonrasını garantiye almış olduk. Evladınızın ısırılan kolu bir iki gün içinde geçer ama bundan sonra hiçbir sinek kapıdan veya pencereden içeri giremez. Not: Bacaları sonraya bıraktık.

E) Müdürümüz okulda ilaçlama yapmak için ekip ve ekipmanları hazırlattı. Artık hiçbir sinek kolay kolay okula yaklaşamaz… Diye düşünüyorduk… Ancak bazı veliler çocukların ilaçlardan etkileneceğini düşünerek karşı çıktılar. Protesto ettiler. İlaçlama yarım kaldı. Eylem okul bahçesinde devam ediyor. Okul yönetimi, protestocu velilere farklı tekliflere açık olduğumuzu bildirdi.

F) Müdür yardımcılarımız bir araya gelerek sineği yakalamaya çalışırken bir kaza oldu. Sinek, müdür başyardımcımızın eli ile duvar arasında can verdi. Törensiz defnettik. Sineğin arkadaşları kabri başında toplandı. Bir plan hazırlığı içindeler gibi görünüyor. Hayırlısı bakalım.