
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, okullaşma oranlarıyla ilgili verileri güncellediklerini belirterek, "Gördük ki ortaöğretimdeki okullaşma oranı yüzde 95'in üzerine çıkmış. 2000'li yıllarda kız çocuklarının ortaöğretimdeki okullaşma oranı yüzde 39,02 idi. Bugün yüzde 94,66. Yani yüzde 95. İlkokuldaki okullaşma oranı bugün yüzde 99,63, yüzde 100'e gelmiş. Okula gidemeyen kız çocuğu kalmamış. Ortaokulda yüzde 99,44. Lisede yüzde 95,06" ifadelerini kullandı.
Bakan Özer, bakanlıkta düzenlenen 'Öğrenci/Öğretmen Destek Sistemi (ÖDS)' tanıtım töreninde konuştu. Özer, ÖDS ile ilk kez herkese bireyselleştirilmiş sistem sunulduğunu belirterek, "Herkese aynı kaynak değil, bireyselleştirilmiş bir destek mekanizması sunan ve uzun yıllardır eğitim camiasının da özlemle beklediği bir sistem çok kısa sürede hayata geçirildi. Bu daha başlangıç, sürekli sistem güçlenecek. Yeni eklentilerle her ay güncellemelerle çok daha ileri noktaya doğru sistemimizi evireceğiz. Sistemimiz tüm ortaokul öğrencilerine, tüm lise öğrencilerine tüm açık ortaokul ve açık lise öğrencilerine ve öğretmenlerimize açık. Bakan yardımcımız ile de görüştük; bu sistemi aynı zamanda mezun olup YKS'ye girmek isteyen tüm öğrencilerimize de açacağız" diye konuştu.
İLKOKULDAKİ OKULLAŞMA ORANI BUGÜN YÜZDE 99,63'
Bakan Özer, bugünlerde bazı basın yayın organlarında '800 bine yakın kız çocuğunun eğitimle ilgili sıkıntıları var. Milli Eğitim Bakanlığı kız çocuklarının eğitimine engel olmaktan çıksın' gibi kız çocuklarının okullaşma oranlarıyla ilgili spekülasyonlar gördüklerini söyledi. Özer, "Bu haberlerin hiçbirisinin veri karşılığı yok. Biz de verilerimizi güncelleyelim istedik. Bilgileri güncellerken, mevcut durumdan daha iyi durumda olduğumuzu gördük. Mesela ben tüm konuşmalarımda 'ortaöğretimdeki okullaşma oranları yüzde 44'ten yüzde 90'a çıktı' diyordum. Gördük ki ortaöğretimdeki okullaşma oranı yüzde 95'in üzerine çıkmış. 2000'li yıllarda kız çocuklarının ortaöğretimdeki okullaşma oranı yüzde 39,02 idi. Bugün yüzde 94,66. Yani yüzde 95. İlkokuldaki okullaşma oranı bugün yüzde 99,63. Yüzde 100'e gelmiş. Okula gidemeyen kız çocuğu kalmamış. Ortaokulda yüzde 99,44. Lisede yüzde 95,06" dedi.
'AMACIMIZ YÜZDE YÜZE ULAŞTIRMAK'
'1,5 MİLYAR OKULLARDA KULLANILMAYI BEKLİYOR'
ÖDS ile eğitim sisteminin yeni bir evreye taşındığını vurgulayan Özer, "140 milyon yardımcı kaynağı çocuklarımıza ulaştırdık. 153 milyon ders kitabı gitti. Bu ay 20 milyon yardımcı kaynağı da öğrencilerimize yetiştireceğiz. Dolayısıyla 160 milyona ulaşacak. Ders kitaplarından daha fazla yardımcı kaynağı öğrencilerimize ulaştırmış olacağız. Ayrıca 57 bin 108 okulun tamamına 4,5 milyar lira bütçe gönderdik. Kullanılan miktar 3 milyar lira. 1,5 milyar şu anda öğretmenlerimizin kullanması için bekliyor. Bakın ne güzel günlerdeyiz. Normalde okul yöneticilerinin para istemesi lazım, dememiz lazım ki 'Bütçemiz el vermiyor'. Biz diyoruz ki 'Size kullandığınızdan daha fazlasını veriyoruz'. Yıl sonuna kadar bu paralar kullanıldığı zaman okulların imkanları çok daha farklı noktalara gelecektir" diye konuştu.
'EĞİTİM SİSTEMİMİZİ YENİ BİR EVREYE TAŞIMIŞ OLDUK'
Bakan Özer, ÖDS ile yardımcı kaynak olayını farklı bir noktaya taşıdıklarını belirtip, "Yardımcı kaynaklarda herkese aynı kaynağı gönderirken burada bireyselleştirilmiş bir kazanım ölçme ve bu kazanım eksiklerine göre telafi etme mekanizmasını ilk defa ortaya koymuş oluyoruz. Öğretmenlerimiz de ilk kez hem okuldaki süreçleri hem destekleme yetiştirme kurslarındaki süreçleri hem LGS, YKS ile ilgili performans süreçlerini bizzat takip edebilme imkanına kavuşmuş oldu. Öğretmenlerimiz artık öğrencilere internet ortamında ödev gönderme, ödevleri alma, değerlendirme, eksikliklere göre yardımcı mekanizmalar üretebilme imkanına kavuşmuş oldu. İşte, bu mekanizmayla özellikle okullar arası başarı farkının azaltılması, okullardaki eğitimin niteliğinin artırılmasıyla ilgili eğitim sistemimizi yeni bir evreye taşımış olduk. Öğretmenlerimizden, öğrencilerimizden gelecek olan yeni beslemelerle sürekli bu sistemi evrimleştireceğiz. Sürekli daha iyi noktaya taşıyacağız" dedi.











